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解读2018高考考纲(总纲)

文章来源:未知 作者: 发布时间:2018-01-06 点击数:

2018高考考纲颁布,以下为总纲摘要:

普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定。

科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能,回答了“为什么考”的问题;通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

那么我们如何理解考纲内容,如何领会呢?

一,是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试

这就是说,高考不是毕业考试,是在已经毕业的合格的高中生中进行的考试,这种考试不是阶段考试,也不是学业水平考试,而是选拔性考试。是为高等学校挑选优秀人才的竞争性考试。选拔的意思就是挑选需要的,择优录取,拒绝不需要的,所以会有一大批合格的高中生达不到高等学校的要求而被拒之门外。这就是高考,这就是高考的残酷性。过不了关只能另谋出路。

二、高等学校对新生文化素质和能力的要求

显然,高校对新生有两方面的要求的:文化素质是指对所学科目知识的掌握程度,是优质、合格还是劣质;能力是学生运用知识解决问题的这种能力。那么在考试的时候自然要考文化知识,也必须考能力。

三、立德树人、服务选才、引导教学

这个是命制高考试题时必须要遵从的原则,要有利于中学教育教学,为中小学教育教学指明方向,用指挥棒来描述再贴切不过了。中小学要注意培育学生高尚的品德和情操,以人为本,以学生为核心,让学生能经受住高等学校的挑选,达到有利于高校选拨人才的目的。

四、必备知识、关键能力、学科素养、核心价值

高考试卷内容要涉及学科的必备知识,考查学生解决关键问题的能力,考查学生的各科人文素质和修养,要知其然,还要知其所以然,考生自己具备一定的核心价值,也就是要有拿的出手的绝活,绝对不能是滥竽充数的南郭先生。

五、基础性、综合性、应用性、创新性

这里是指高考试卷要注重考查的四个方面,必须都要兼顾到,大约为二六二左右的比例,即基础分占20%,综合应用(中档题)占60%,创新题(难题)占20%。这样就能达到考纲中所说的具有一定的坡度和区分度和难度,没有难度的考卷是无法选拔出重点高校需要的人才的,这样才有利于各级各类高校录取自己需要的学生。

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